Գևորգ Մարզպետունի

հրատարակվել է 1896 թվականին, Թիֆլիսի «Արձագանք» ամսագրում: Առանձին գրքով այն լույս է տեսել 1912թվականին։
Հեղինակը վեպում պատկերում է Հայաստանը 10-րդ դարում՝ արքա Աշոտ Բ Երկաթին, իշխան Գևորգ Մարզպետունուն, հայ-արաբական պատերազմը, երկրի ներսում տիրող իրավիճակը, տարբեր իշխանների ու նախարարների քաղաքականությունը և այլն։ Վեպը հիմնված է իրական պատմական փաստերի վրա։
Մուրացանը ցանկանում էր Գևորգ Մարզպետունու կերպարի միջոցով ժողովրդին փոխանցել իր սերը հայրենիքի նկատմամբ։ Շատ քննադատներ կարծում են, որ Գևորգ Մարզպետունու շուրթերով խոսում է ինքը՝ հեղինակը։ Այս ստեղծագործությամբ Մուրացանը ցուցադրեց հայ ժողովրդի հայրենասիրական ծրագրերը։

ՊԱՏՄԱԿԱՆ ՇՐՋԱՆ
Մուրացանը նկարագրում է Հայաստանը10-րդ դարում։ Երկիրը կառավարում է «հաղթանդամ» արքա Աշոտ Բ Երկաթը՝ Բագրատունիների արքայատոհմի ներկայացուցիչը։ Ժողովրդի մեջ նա անմահացավ այն ժամանակ, երբ աշխույժ զինված պայքար սկսեց երկար տարիներ Հայաստանը ասպատակող արաբների դեմ։ Պատերազմում ու հաղթում է Յուսուֆ ամիրային։ Աշոտ Բ-ն կարողացավ վրեժխնդիր լինել որոշ «հագարացի» (արաբ) զորապետերից, որոնք մասնակցել էին իր հոր Սմբատ Ա-ի սպանությանը։ Վրեժը չի հասնում միայն դավաճան Գագիկ Արծրունուն, ում օգնությամբ «հագարացիք» մահապատժի ենթարկեցին Սմբատ Բագրատունուն։ Արծրունին վերջիվերջո Վասպուրականի թագավոր է հռչակվում։

Սակայն խաղաղ կյանքը երկար չի տևում։ Դարձյալ սկսվում են արաբ ժողովրդի ասպատակությունները դեպի հայ հողեր։ Հայաստանը նորից ընկնում է արաբական լծի տակ։ Երկրի ներսում թշնամական իրավիճակ է տիրում։ Իշխաններ Սահակ Սևադան և Ցլիկ Ամրամը, անձնական տարաձայնություններից ելնելով, ապստամբություն են բարձրացնում արքայի դեմ։ Համարյա բոլոր իշխաններն ու նախարարները փակվում են իրենց ամրոցներում և սպասում, թե ինչով կավարտվի ընդվզումը։

Այս ամենը տեսնելով՝ ոտքի է ելնում խիզախ ու հայրենասեր իշխան Գևորգ Մարզպետունին։ Մարտնչելով թշնամիների դեմ՝ նա միաժամանակ փորձում է խելքի բերել ապստամբներին, փորձում է համախմբել բոլոր հայ զորապետերին, նախարարներին։ Մարզպետունին ոգևորում է արքա Աշոտ Երկաթին, երբ մարտի դաշտ է իջնում ընդամենը քսան հոգով և խորամանկությամբ կարողանում է հաղթել թշնամուն։ Դրանից հետո Աշոտը, որ առաջ հոգեպես ծանր վիճակում էր գտնվում, կազմակերպում է հայտնի Սևանի ճակատամարտը[5]:

Աստիճանաբար երկրում ազատության և խաղաղ կյանքի հույսեր են հայտնվում

Աղբյուրը՝ Վիքիպեդիա

Ամփոփելով տարին

Այս տարին բավականին հեշտ և հետաքրքիր տարի էր, որն անցավ շատ աննկատ: Ինձ մոտ շատ բան չի փոխվել անցած ուսումնական տարվանից, փոխվելէ դպրոցում, բայց ոչ ինձ մոտ: Ավագ դպրոցում փոխվել էր տնօրենը և բոլոր դպրոցների ավագ դպրոցներին մի տեղում հավաքեցին: Սկզբում ոչ մեկն էլ չէրհարմարվում, որովհետև շատ անսովոր է, երբ միջանցքում այդքան շատ մարդ կա: Էնպես չի, որ չէինք ճանաչում իրար և նոր ծանոթացանք, ոչ, ովքերսովորել էին մեր դպրոցի կրտսեր դպրոցներում ես նրանց ճանաչում էի, իրենց հետ էի Նոր դպրոցում սովորել: Շատ առարկաներ էլ չէր փոխվել և եթե մի կարևոր փոփոխություն եղավ ինձ մոտ, դա ամենևին էլ դպրոցի հետ կապ չուներ: Ուղղակի զգում եմ, որ մ իքիչ հասունացել եմ, չնայած` ինձ մոտ ամեն ուսումնական տարուց հետո այդպիսի զգացողություն է լինում: Ամեն տարի սկզբում ես էլ ավելի պատասխանատու վերաբերվես նրան, ինչով զբաղվում ես: Առջևում ավարտական դասարանն է, երբ ինչ էլ անեմ, չեմ կարող մնալ հարազատ դպրոցում, ստիպված պիտի գնամ: Այսպիսի պահերին մեծ ցանկություն ունեմ, որ դպրոցը դարձնեն ոչ թե 12, այլ 15-16, որպեսզի միշտ մնամ այստեղ: Կարծում եմ` շատերը կհասկանան ինձ, մի տեղ, որտեղ դու սովորում ես փոքրուց: Այստեղ է քո տունը, այստեղ ես ընկերներ ձեռք բերել, այստեղ ես առաջին անգամ սիրահարվել, կարդալ ու գրել սովորել: Իսկ հիմա հասկանում ես, որ այս կարևոր էջը թերթելու ժամանակն է, որ դպրոցը ընդամենը կյանքի մի փուլ է, որը բոլորս էլ անցնում ենք և ոչ մեկս էլ չենք կարող հավերժ մնալ դպրոցում: Դե բացի տիար Բլեյանից, միայն տիարն է, որ միշտ այստեղ է լինելու: Դա զարմանալի չէ, որովհետև բոլորս էլ գիտենք, որ տիարը տարի առ տարի դառնում է ավելի եռանդուն, ավելի ակտիվ: Այսքան տարի է դպրոցում եմ և չեմ հասկանում` ինչպես է կարելի միշտ էդպես ակտիվ լինել, միգուցե դա գալիս է մեզանից, չնայած` մեզանից տիարին հակառակը պասսիվությունը և դնջությունը պիտի գար, մեզանից` նկատի ունեմ Ավագ դպրոցի սովորողներից: Դեռ չեմ ավարտել դպրոցը, բայց արդեն զգում եմ այն պատասխանատվությունը, որը իմ ուսերին է լինելու դպրոցը ավարտելուց հետո: Մի երազանք ունեմ, որ գոնե մյուս տարին այս տարվա նման արագ չի անցնի, որպեսզի ավելիերկար թվա, չնայած չգիտեմ դա ինչպես պիտի լինի: Դանդաղ է անցնում երբ անհետաքրքիր է լինում, երբ կողքիդ մարդիք քեզ համար անհետաքրքիր են, բայց մեր դպրոցում երկու դեպքերն էլ չի լինում: Արջևում ավարտական դասարանն է:

Մաթեմատիկական ինդուկցիայի մեթոդ

Ի. Ս. Սոմինսկի

Մաթեմատիկական ինդուկցիայի մեթոդը

Ներածություն

§ 1. Նույնության ապացուցում: Թվաբանական բնույթի խնդիրներ

Վարպետության դասեր

Պատմում է Նոր դպրոցի սովորող` Նարեկ Արշակյանը: Իմանալ ավելին:
Դաս 1. Wondershare ծրագրի ներբեռնում
Դաս 2. Adobe Reader ծրագրի ներբեռնում, ուսուցանում

Ուսումնական պարապմունք Նոր դպրոցում

Ես ու Դավիթը Նոր դպրոցի սովորողների հետ Մայիսյան հավաքից սկսել ենք ուսումնական պարապմունքների շարք՝ ուսուցանում ենք համակարգչային ծրագրեր: Ի տարբերություն մյուս դպրոցների, մեր կրտսեր դպրոցներում քննությունն էլ այլընտրանքային, երեխաները աշխատում են համակարգիչներով: 4-րդ դասարանցիների գիտելիքի ստուգումներին ընդառաջ՝ որոշեցինք սովորեցնել word –ի ֆայլը ինչպես պետք է պահպանել pdf ֆորմատով, word –ում աշխատելու մի քանի գաղտնիքներ սովորեցրեցինք: Երեխաները հմուտ էին, մեր ցուցադրելուց հետո իրենք բոլորը հասկացան, թե ինչպես պիտք է աշխատենք ծրագով: Խումբը այդքան էլ մեծ չէր. հավաքել էինք բոլոր նրանք, ովքեր ծրագրից օգտվել չգիտեին: Երեխաները բավականին անաղմուկ էին, մեր բոլոր ասածներն ընդունում էին: Շատերի համակարգիչներում շատ տարբեր խնդիրներ առաջացան, բոլոր խնդիրներն էլ լուծեցինք: Բավականին հաճելի է, երբ քեզնից միքիչ փոքրերը քեզ դիմում են «ընկեր Ֆրեդ»-ով և «ընկեր Դավիթ»-ով: Էլ ավելի հաճելի էր, երբ միջանցքով քայլելիս լսում ես.

- Գիտես, չէ՞, ընկեր Անահիտի տղան ա:

- Էսքան բոյով ու մե՞ծ:

- Հա, մի հատ էլ աղջիկ ունի ընկեր Անահիտը, էս տարի էլ ավարտեց:

Բոլոր երեխաների համար այնքան զարմանալի է, երբ ընկեր Անահիտն ունի այսքան մեծ երեխաներ, և ամեն անգամ, երբ ծանոթացնում է մեզ ընկեր Անահիտը և ասում, որ իր որդին եմ, միշտ տեսնում եմ զարմացած հայացքներ:

Երեխաները շատ խելացի և ընդունակ էին: Մեզ էլ շատ հետաքրքիր էր հետևել նրանց սովորելուն, չէ՞ որ մենք էլ իրենցից ենք սովորում:

Հաջորդ անգամ կհանդիպենք Wondershare ծրագիրը օգտագործելու, ուսումնասիրելու, հմտությունները զարգացնելու նպատակով:

Համագործակցային նախագիծ

Նախագիծ Wondershare մոնտաժային ծրագրի ուսուցում:
Նպատակը` սովորողները կծանոթանան իրենց համար նոր մոնտաժային ծրագրին, մեդիա հմտությունների զարգացում: Արդյունքը` հաշվետու ֆիլմերի պատրաստում:

Պատասխանատու` Ֆրեդ Սահակյան
Վայրը` Նոր դպրոց
Ժամը` 11.00 - 11.45